Скачать файл: Класифкаця нетрадицйних урокв

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 2 мин.
~ 4 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме класифкаця нетрадицйних урокв

Учебник для 3 класса

Класифкаця нетрадицйних уроквЦе вільний обмін думками; на диспуті всі активні; кожен виступає і критикує будь-які положення, з якими він не згоден; головне у диспуті - факти, логіка, уміння доводити; міміка, жести, вигуки як аргументи не приймаються. Нтегрован уроки формування практичних умнь класифкаця нетрадицйних урокв навичок;. Нтегрований урок та його аналз нтегрований урок - це урок, який проводиться з метою розкриття загальних закономрностей, законв, дей, теорй, вдображених у рзних науках вдповдних м навчальних предметах. Алгоритм х дй приблизно такий: спввдношення реально досягнутих результатв з поставленими цлями та завданнями уроку, повдомлення про реалзацю змсту уроку (повнстю, частково, не реалзовано оцнка кращих повдомлень учнв з точки зору нтеграц знань; аналз недолкв у дяльност учнв виявлення резервв пдвищення ефективност нтегрованого уроку, рвня. Оскльки нтегрований урок - це в основному урок систематизац та узагальнення знань, умнь навичок учнв, та його оптимальною структурою буде: повдомлення теми, цлей та завдань уроку; мотиваця навчально дяльност учнв; актуалзаця та корекця опорних знань; повторення й аналз основних фактв, подй, явищ; творче перенесення знань. Передусім, вони розраховані на високий рівень ерудиції, активності та самостійності учнів. Информация: Тип работы: Курсовик. Нтегрован уроки застосування знань на практиц;. Успіх уроку-диспуту забезпечують серйозна та старанна підготовка до нього вчителя Й учнів, актуальність теми, характер його проведення. Якщо визначаються опоненти доповідачів, то вони теж повинні заздалегідь ознайомитися зі змістом доповідей. Для цього доцільно провести анкетування чи усне опитування учнів. Нтегрован уроки засвоння нових знань;.

Нтегрован уроки - лучшее произведение

Класифкаця нетрадицйних уроквДіалогічна лекція розрахована на псиний ступінь участі учнів у класифкаця нетрадицйних урокв розкритті ї змісту при керівній та спрямовуючій ролі вчителя. Під час диспуту, тобто зіткнення різних поглядів та думок, знання учнів уточнюються, поглиблюються, коригуються; діти вчаться аргументовано захищати власні думки, переконання, ідеї. Семінарські заняття найчастіше проводяться у старших класах. Крім того, учні набувають умінь та навичок самостійної роботи з різними джерелами інформації; оволодівають методами аналізу і синтезу; формують уміння узагальнювати, робити висновки вносити пропозиції. Нтегрован уроки первинного ознайомлення з матералом;. Проблема нтеграц навчання виховання важлива сучасна як для теор, так для практики. Учнівська конференція - по важлива форма навчання, яка сприяє формуванню знань, умінь і навичок учнів, їх закріпленню та вдосконаленню, поглибленню і систематизації. Пдбиття пдсумкв нтегрованого уроку робить ведучий вчитель разом з учнями. Глибина, новизна, логчнсть послдовнсть х повдомлень, свочасна корекця навчально-пзнавально дяльност учнв у ход уроку, поднання зусиль "активних" "пасивних" учасникв (нформаторв слухачв) сприя реалзац поставлених цлей та завдань нтегрованого уроку. Його проведення забезпечу формування в учнв цлсно системи уявлень про далектико-матералстичн закони пзнання навколишнього свту в х взамозв'язку та взамозумовленост; сприя поглибленню та розширенню знань учнв, дапазону х практичного застосування до процесв та явищ оточуючо дйсност. Які виникли під час підготовки до диспуту. Мета нтегрованих урокв - формування в учнв цлсного свтогляду про навколишнй свт, активзаця х пзнавально дяльност; пдвищення якост засвоння сприйнятого матералу; створення творчо атмосфери в колектив учнв; виявлення здбностей учнв та х особливостей; формування навичок самостйно роботи школярв з додатковою довдковою лтературою, таблицями мжпредметних зв'язкв. З урахуванням цього загальн вимоги до уроку конкретизуються в дидактичних, виховних розвиваючих вимогах. Логчнсть емоцйнсть всх етапв навчально-виховно дяльност. Нформаця на уроц оптимальному спввдношенн всх дидактичних принципв правил.

Курсовик - Значення та мсце нетрадицйних урокв в шкльному курс

Класифкаця нетрадицйних урокв"Навчання в диспуті сприяє розвитку критики та самокритики, культури мови та логічного мислення, навчає умінню опонувати та перевіряти правильність своїх поглядів і, переконань". Окрім цього, в процесі диспуту створюються умови для реалізації демократичних засад навчання. Це залежить вд цлей, завдань змсту уроку, способв дяльност, ситуацй, що виникають у процес його проведення. Випереджальні семінарські заняття проводяться перед вивченням невеликої (а обсягом та нескладної за змістом теми. Як правило, семінарське заняття починається із вступного слова вчителя оголошення теми, розкриття ї актуальності, ознайомлення з планом). Під час диспуту з'являються можливості впливу на інтелектуальну та емоційну сфери особистості учня, збудження його зацікавленості у пошуку істини. Другий етап підготовки до конференції характеризується більш інтенсивною діяльністю вчителя та учнів: уточнюється план конференції, визначаються класифкаця нетрадицйних урокв ї учасники (учні одного класу, паралелі класів складається список рекомендованої літератури, оголошуються доповідачі та виступаючі, готується інформаційний стенд. Структура нтегрованого уроку зумовлються поставленими цлями та завданнями; детермнуться змстом навчання, особливостями дяльност вчителв та учнв. До розвивальних вимог вдносяться: - формування розвиток в учнв позитивних мотивв навчально-пзнавально дяльност, нтересв, творчо нцативи активност; - вивчення та врахування рвня розвитку психологчних особливостей учнв, проектування "зони найближчого розвитку - проведення нтегрованого уроку на випереджаючому рвн, стимулювання нових яксних змн у розвитку. Плани-конспекти деяких нетрадиційних уроків.1, урок-інсценізація.2 Урок-подорож.3 Інтегрований урок, висновки. Навчальний семінар проводиться у процесі вивчення теми та ставить за мету: поглибити знання, сформувати уміння та навички застосування теоретичних знань учнів у практичній діяльності; усунути прогалини у навчальних досягненнях учнів із засвоєної теми. Особливий напрямок становлять нтегрован уроки, побудован на основ змсту нтегрованих курсв, вдповдно до нтегрованих програм.